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小学二年级上《坐井观天》课文原文

时间:2017-06-17 二年级上册 我要投稿

  坐井观天

《坐井观天》课文

  青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。

  青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”

  小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”

  青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”

  小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”

  青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。”

  小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”

  《坐井观天》教学设计

  一、教学目标

  1.知识与技能目标:认识三个字(沿、际、信);能正确写出八个字。

  2.过程与方法目标:可以通顺流利的朗读课文。

  3.情感态度价值观目标:理解放开眼光,乐于去探索世界的道理。

  二、活动重难点

  理解坐井观天的意义,明白放开眼光、乐于探索世界的道理。

  三、活动准备

  情境教学法、角色扮演法

  四、活动过程

  (一)导入

  结合图画理解题目“坐井观天”,引入小鸟和青蛙之间会发生怎样的故事,导入新课。

  (二)新课

  1.初读

  自由大声朗读课文,在朗读的过程中圈出不认识的生字词。解决“沿、际、信”的读法和写法,明白字的意思。

  2.细读

  分角色朗读课文。引导思考:大家一起想想在小鸟眼中和青蛙眼中,天是什么样子的?(小鸟:无边无际;青蛙:井口大)进一步引导:为什么在它们眼中天不一样大呢?(结合课本插图,找出原因在位置不同)

  (三)拓展

  角色扮演游戏:6个学生围城一个圈扮演“井”,一名学生扮演“青蛙”坐在井里,一名学生扮演“小鸟”在“井”外。游戏开始,老师在黑板上写词“天很蓝”,问井底小朋友知道老师在做什么吗,再问小鸟扮演者。通过不同回答,让学生体验坐井观天的局限性,从而得出“只有跳出来,才能放开眼光看得更远”的道理。

  (四)总结与作业

  总结:今天学生什么字词,明白了什么道理。作业:把坐井观天的故事讲给爸爸妈妈听。

  五、板书设计

  坐井观天

  小鸟站在井沿天空无边无际

  青蛙坐在井底天空井口那么大

  位置不同,眼光不同——跳出来,放开眼光,看的更远。